留学生学术成长赋能平台
诺丁汉大学学术实力怎么样?看这里就知道!
发布时间:2022-09-21 文章来源:https://www.classbro.com/

各位想要去英国诺丁汉大学留学的小伙伴们,一直都很好奇英国诺丁汉大学的实力怎么样?诺丁汉大学学术实力到底怎么样呢?班长今天就来为大家详细介绍一下啦!!

在英格兰高等教育资助委员会的独立教学评估中,诺丁汉大学各系的成绩一直很不错。诺丁汉大学是罗素大学集团和Universitas 21(大学的国际性协会)的创建成员之一,它在教学和科研方面都享有国际声誉。2001年,该校荣获国际贸易企业女王奖,这标志着大学力争成为国际性院校的宏伟志向,赢得了认可。

诺丁汉大学在2003年获得两项诺贝尔奖:Clive Grangerprofessor获得了诺贝尔经济学奖,他作为学生和professor在诺丁汉大学度过了22年的时间;Sir Peter Mansfieldprofessor因其在共振成像作为医学诊断工具方面的开创性工作而获得诺贝尔医学奖。诺丁汉大学的办学目标是维持其在英国研究性大学中公认的top position,并且通过提供很不错的学习环境来巩固完善其研究优势,诺丁汉大学学术实力也因此充分彰显。

诺丁汉大学录取条件

一、诺丁汉大学本科录取条件

1、诺丁汉大学接受A-level课程的直接申请,通常需提供三门科目的成绩。

2、对于已经在中国认可大学完成1-2年课程的申请人,诺丁汉大学接受均分80百分比-88百分比的成绩申请。

3、不满足直接入学要求的学生需要先完成预科课程,预科课程要求高中毕业生的平均成绩达到80百分比及以上(特定科目要求至少80百分比)。

4、语言要求:申请诺丁汉大学本科课程雅思至少达到6.0分且单项不低于5.5分,预科课程要求雅思至少达到5.5分且单项不低于4.5分。

二、诺丁汉大学研究生录取条件

1、申请诺丁汉大学研究生要求至少取得英国大学二等荣誉学士学位及及以上。

2、中国的诺丁汉大学申请人通常应在相关学科领域取得认可大学的高标准学士学位,均分达到70百分比-88百分比及以上,具体要求如下:

①2:2学位要求:均分要求为70百分比-83百分比及以上。

②2:1学位要求:均分要求为75百分比-88百分比及以上。

3、语言要求:申请诺丁汉大学研究生课程雅思至少需达到6.0分且单项不低于5.5分,部分课程要求达到6.5分或7.0分。

好啦!以上就是万能班长今天带来的英国诺丁汉留学生活介绍啦!万能班长致力于打造完整的“留学服务”系统,每年为数十万名留学生提供留学前、中、后期一站式解决方案。主要为留学生提供论文辅导、海外课程辅导、包课辅导、毕业大论文、Appeal留学申诉等服务。下方扫码可以添加留学顾问,咨询更多留学事宜。

为你推荐

服务国家和地区

主流留学国家地区全覆盖,98%领先行业全科覆盖率

全科目覆盖

万能班长辅导涵盖40+个专业领域 数万节课程内容

全球化明星讲师团队

从​​个性特征、通用能力、专业素质、管理能力四个维度对导师
进行量化评估和精准画像

合规与保障

严格把控自身品质,让每一位留学生更安心

保障学术诚信

不代写、不代考、不冒名提交,不触碰任何红线

保障资金安全

企微对接,安全可靠。未消耗的课时费用在课程有效期内可申请余额退款

过程留痕可验证

全程留痕与学校要求对齐,每一步都有证据与可复用的学习资产

保障教学品质

所有导师均需通过导师体系培训,教学案例以及学员评价真实可溯源

保障隐私安全

签订保密合同学员资料、论文内容、课程辅导与个人信息等严格保密

万能班长品牌承诺

帮助每一位留学生​提升学术能力

响应承诺: 5分钟极速响应, 30分钟需求急诊

添加顾问后,5分钟内必有回应,30分钟内,专属学习顾问将与您进行深度沟通,完成需求诊断与课程清单收集,绝不让焦虑等待

匹配承诺: 72小时不满意, 免费更换导师

匹配导师后,若觉得不适合可立即提出,免费更换,直到您找到对的老师,我们承诺导师匹配时间不超过72小时

效果承诺: 首课体验不满意, 全额退款零风险

我们对自己的教学质量充满信心,第一节课作为试听课,若您对课程规划,导师风格或教学方法有任何不满意,可当场申请终止服务,并享受全额退款,无需任何理由

成果承诺: 目标未达成, 按约退款

万能班长秉持客户利益最大化原则,客户学习成果是检验我们服务质量的有力证明,所以班长的很多明星产品,都有相关fail退款承诺,更高要求自己才能更好保障客户

陪伴承诺: 4v1陪伴式指导

课程顾问,课程规划组,教辅老师和专业导师四维一体,分工明确,合作紧密,全程护航,保障学术无忧

万能班长使命:我们不止于"提分",更致力于"赋能"。我们通过科学、透明、有保障的学术辅导,帮每一位学生跨越学术障碍,构建受益终身的自主学习能力,真正实现长期学术发展。