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留学问答库
  • 考试补考挂科,挂的多或者挂的较为严重,学校已经评估过,给了重修怎么办?
    补考或重修前,请务必仔细阅读学校相关规定,或前往学校官网搜索重考关键词,了解学校对补考或重修的安排。另外,补考需要提前向学校提交申请,然后确定补考的时间和形式等。如果重修,在英国重读一年的费用,意味着你无法先升学,要先跟着下一届完成并通过相关课程才行。
  • 在英国留学时,考试挂科不符合软挂要求怎么办?
    如果不符合软挂的政策,那么就只能补考,英国一般都是会有一次补考的机会的,那么就好好利用这个机会努力通过补考;如果没有补考,看是否可以重修,如果可以重修的话也要好好珍惜机会,至少不会影响拿学位。此外,还可以通过申诉的方式来挽回,例如可以解释自己是由于一些不可抗力才导致的挂科,是一些特殊原因导致的,要尽量争取一下,如果你的申诉写的很好且很符合实际情况,那么是很有可能成功挽回分数的。
  • Master of Finance需要gmat,Master of Management (Finance)不需要gmat,两个专业有什么区别,都是授课型的吗?
    从课程设置看,Management (Finance)有很多管理类的课程,无论是人员管理还是项目管理,注重的是管理能力。而Master of Finance大多是关于金融、会计、商业分析类的课程,对数学的要求比较高。两个专业都是授课型硕士,难度肯定是master of finance 比较大。
  • 英国本科补考挂科,什么情况下被判定为软挂呢?
    个别科目软挂,软挂一般是指分数在30-39或者35-39,也就是说挂的科目少且挂的不严重的,在其他科目满足一定条件下,是可以直接宽恕掉,也就是这部分挂科,学校不追究了,你看到成绩单上有condoned/compensated都是这个软挂宽恕的意思。这类挂科均不影响升学。以上只针对本科,如果是硕士补考挂科,大概率都是要申诉,因为硕士只有一年,绝大部分学校没有重修机会,而是直接给diploma/certificate。
  • 拿到新南威尔士大学的full offer,申请了coe,可以增加5周语言班吗?
    你拿到full offer,意味着你已经达到学校的雅思要求了,如果还想在主课前配语言课的话,理论上是可行的,还需要结合你的入学时间看是否来得及加语言课。满足语言的情况下,配的语言课是学术英语,上完这5周不需要参加语言考试的。
  • 申请英国大学,是看绩点还是均分,按照算术均分还是加权均分?
    英国留学递交申请,需要提供成绩单的评分标准grading scale,以及学校开的均分证明;成绩单有绩点或均分都是可以的;部分学校看算术均分,其它看加权,有的学校都看。英国大学的申请主要是参考百分制均分,以申请者所在学校开具的成绩单或者均分证明为准,没有百分制均分则参考平均绩点,少部分好学校会按照统一的算法再重新计算一遍学生的GPA。
  • 去英国留学拿到录取通知书后,本科学位证毕业证成绩单、雅思成绩大概在什么时候补交?
    拿到本科学位证,毕业证,完整成绩单(中英文版本的)后,就可以补交给英国大学,去掉学术条件,更新offer。如果超过了大学换uncon的时间,要提前和英国大学打招呼。雅思成绩至少在开学前5周提交。
  • 申请英国硕士,需要带雅思成绩进行申请吗?本科英语授课可以免雅思吗?
    爱丁堡大学商学院需要雅思6.5(或者6分)才能递交;曼彻斯特大学,部分专业需要雅思才能递交;其它大学基本都是先递交拿offer,雅思后面补交;在澳洲、美国读本科,基本可以免雅思考试,其它英语国家比较难,具体case by case和学校联系。
  • 留学生如何处理好毕业论文中的研究问题,怎样明确提出科学研究难题呢?
    起先挑选一个自身很感兴趣的主题风格(theme)或是行业(field)。你需要先挑选对实际哪一个行业的科学研究较为很感兴趣。对你的主题风格做一些基本的科学研究(preliminary research)。在你很感兴趣行业的刊物(Journal)上做快速查询,看一下行业内早已干了哪些和发展趋势,进而协助你变小科学研究的聚焦点(focus)。评定自身明确提出的难题。用以前明确提出四点去自我评定自身明确提出的科学研究难题。
  • 留学期间需要用到Handbook,什么是Handbook?Handbook里面包括什么内容?
    Handbook也称Course Guide,顾名思义是指课程导航。每学期开学时会发放电子版,可随时查看,且需要好好好阅读。Handbook是你了解这门课很好的方式。Handbook一般由以下一些部分组成。课程名称,导师的邮箱(联系方式)。目录中有有关课程所有问题的解答索引。第三,一些关键的ddl时间点。
  • 如何写出一篇好的英语论文?需要和老师去探讨吗?
    我们可以去和老师探讨,当然老师不会直接给你大段大段的资料内容,但是在和老师沟通聊天的过程当中,我们收获的内容一点也不必网络和书籍当中的少,而且在彼此讨论的过程中,可以给自己书写英语论文一个大体的思路和大纲,这样也是一种很大的帮助。我们要写出一篇不错的英语论文,需要丰富的构思内容与之相应的信息材料来写作,所以在写作之前资料一定要收集到位。这样写作起来我们才能顺利完成。
  • 论文答辩的研究过程中,研究问题应该怎么确定?
    好的研究通常遵循一条漫长而曲折的道路。论文委员会在这里评估的是你沿着这条路走下去并让研究过程展开的能力。具体来说,他们希望了解文献综述过程对你形成研究目的、目标和研究问题的影响。同样,你初的调查结果可能会产生一些意想不到的数据,促使你调整或扩展你初期的研究问题。一个好的答辩需要能清楚地描述你的研究历程,包括所有的曲折。根据文献或实地调查的发现调整你的方向表明你反应灵敏,这对高质量的研究至关重要。
  • 论文答辩时,如何设计研究课题,采取哪种方法?
    这是一个经典的方法论问题,你几乎可以肯定会以某种形式出现。论文委员会在这里寻求的是研究设计的清晰表达和每个选择的合理性。因此,你需要能够走完每一个设计选择,并清楚地解释你做了什么,为什么要这样做。你需要能够通过将你的设计与你的研究目的、目标和研究问题清晰地联系起来,证明你所做的每一个选择是正确的,同时也要考虑到实际的限制。
  • 论文答辩引用文献综述时,如何查找资料来源?
    文献综述是任何高质量研究的基础。带着这个问题,论文委员会试图评估你使用了什么质量标准和方法来选择你的文献综述的来源。通常,好的研究既借鉴了各自领域的开创性工作,也借鉴了近期的资料。换句话说,旧的里程碑式的研究和关键工作的结合,以及建立在这些旧的研究基础上的新来源。因此,确保你的研究既借鉴了“经典作品”,也借鉴了新的作品,并注意到文献作品中的任何重大演变,当你在答辩中被问到这个问题时,你可以将此作为例子。
  • 在英国留学写论文时,所谓的逻辑到底是什么?
    逻辑即思维的规律。在英国写论文时,老生常谈的"逻辑"其实就是条理性和合理性的体现。每次,不管是Presentation还是写论文,老师希望看到的不仅是你作答的内容本身,并且他们还希望看到你如何安排这些作答内容,并把他们有条有理地呈现出来。逻辑更多的是一种技巧而不是天赋。他可以被培养出来。这就是逻辑。

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