撰写文献综述有三个要素：内容概括、要点评述、提出结论。撰写文献综述，需要按照逻辑将前人的研究进行概括，然后对其进行评议，可以从优缺点进行评议，也可以从原理及方法论上加以评论，然后提出自己的观点和得出的结论。

发现自己挂科，查学校政策是否可以补考重修，如果没有就赶快准备申诉。但尽量不要自己 随便申诉，如果被拒绝，申诉难度只会更大。国外老师对学习态度是很在意的，挂科会让他们觉得你没有认真学习，甚至认为你现阶段不适合安心学习。我们无法站在教授角度，如果只是一味地辩解，只会让教授更加坚定的维持原结果。

很多留学生在留学期间会选择实习，给自己的履历增添一份色彩，出发点是非常好的，但是因为实习导致没有时间学习，压力大，学习没状态，所以挂科，这种申诉理由学校是肯定不会接受的。因为学校是负责你的学术方面，你因为实习耽误了学习，那就是你的问题。

在论文中，表达观点远远大于你的文笔词藻，所以切记，你可以用简单句，但是每个句子之间一定要有合适的连词，清楚的表达你的观点。

学校的邮件一般在系统里都是统一发送的。错过学校 邮件，本身就是自身问题，不存在不可抗力因素影响考 试成绩等。但是有部分同学近期告知，他们在没有收到 考试通知或者补考通知的邮件情况下，错过了考试。 光如果学生在这种情况下去找学校申诉，指责学校的问 题，首先，你没有确凿的证据，学校可以认为你是错过邮件，或自己删除了邮件。一般这类问题，申诉成功率不高。

邮件通常就会带着延期申请的解释和链接，可以在学校网站上面搜索 rExtenuating Circumstance或者 MitigatingCircumstance，不同学校用词不同，但是基本都是一个意思。通过下载 (GEC/MCform可以申请延期。表格需要大家填写个人信息、特殊情况说明以及相应证据。

很多学校官网对于这类理由都很明确的表达过，学生不能对学术判断问题提出上诉，“学术判断”的定义为：学生所在学院和大学的工作人员以及外部审查员在做出学术决定时所利用的专业和学术知识和专业知识。学术判断事项包括(但不限于)为个人评估或模块提供的分数。所以学生想要申诉成绩是不可能的。

引出该研究领域的科研空白阐述该研究领域后，指出该研究领域还存在哪些空白或者还没研究透彻的，当然要围绕着论文课题谈，不用全部罗列。

这种情况很常见，也就是学生自己复制了以前交过的论文的内容，如果学生没有询问导师就直接讲一篇文章作为两门课的作业提交，就会被判定学术不端。

把DDL和具体的criteria标记加粗加红，至少读3遍的criteria，明确essay主题以及导师想要的内容。若是自主选题则一定要选择自己熟悉的那一个。找到keywords，并在便利贴上写出keywords贴在电脑旁，用以提醒自己所要写的essay的内容究竟是什么。

首先考察学生在上课的时候，对所学知识的理解程度。很多同学忽略了这一点，写作的时候脑洞大开，写了很多与所学无关的内容，肯定是无法通过的。其次，考察学生是不是有自己的主观想法，有没有足够的solid evidence支持你的想法和逻辑，文章结构是不是足够清晰，语言表达方式是否流畅。

要突出体现Critical thinking方面的能力，不要只会搬运references的观点，没有自己的独立思考。批判性思维的养成是日积月累的过程，一定要在平时注意培养哦。不过面对没有接触过的格式，和大量文献，同学们可以随时来找我辅导，不管是essay写作技巧，还是格式方法，万能班长都会为大家解决，希望帮助每位同学都能从留学小白，变成论文学霸。

写作顺序，建议大家introduction和Conclusion放到后面再写，需要注意一点Conclusion无需提出新的观点，对整篇essay的观点做好总结。introduction根据文章总体内容梳理出来就可以了。

如果你遭到学校的开除/劝退。千万不能摆烂式处理，解决问题才是关键，先跟校方/老师联系看看还有没有回旋的余地，如果没有就需要抓紧时间准备 appeal。当然也不要自己就盲目去联系导师，加上你的情绪激动，不仅不会申诉成功，挽救你的学业，相反会对申诉造成影响。

同学们面临到需要Appeal的时候都是比较麻烦，且很难被通过的。所以不建议大家自己去申诉，自己申诉成功率，可能都不到15%。建议还是要找申诉经验很足，对学校申诉政策和流程特别了解的专业老师，专业的申诉老师能够根据你 的情况有针对性的制定申诉方案，包括申诉理由和方向也一定都是符合学校要求的。