不可以，自己写完等于没写。研究计划书是学生和导师邮件沟通过中，经过来回几封邮件逐步确定的研究方向、研究大纲、研究计划等。一份研究计划书是学生和导师研究契合的未来规划，而不是学生自己想做什么事情，因此，自己提前写好研究计划书，用处并不是很大。

可以。建议材料提交和语言考试同时准备，节约时间，并不影响结果。在没有语言成绩的情况下，学校会发放条件Offer，等于占住了一个录取名额。在英语环境下获得的学位可不提交语言成绩，如:曾经英语课堂留学过、国内英语专业毕业生等。

考生部分重考只能在网上进行。ACT考试仍将以笔试形式进行，参与重测的前提是笔试需要完整完成。决定复测试的学生应该广泛使用在线材料和电子练习考试，以便他们更适应数字测试的体验。由于考试改编者将不能直接在考试中写作，从纸质考试向电脑考试的转变可能需要对考试策略做出一些改变。

越早准备申诉材料并且提交给学校的申诉部门，对申诉case的成功是越有帮助的。通常是出成绩后的10个工作日内需要递交掉申诉材料的。一般补考又挂科，再想跟学校申诉的话，(以ucl为例)，是要在二次outcome出分后，14天内提交申诉材料的。

大部分的中国学生平时都没有用英语写作的习惯，一只有在学期期末老师布置学术论文作业时才会动笔开始写，或者是只有英语课上老师布置写作任务时才会用英语写作，再或者就是有客观的环境压力比如出国考试如雅思托福SAT/GRE或者国内的四六级考试的情况下才会开始练习英语学术写作。这会造成对于英语学术写作的不熟悉，难以下手，信心缺乏，从而导致写作质量的不足和与读者互动的缺乏。

大部分学校是迟交1天(24 hour)扣10分，具体要看学校的module，handbook，也可以发邮件问下导师。通常在老师正常打分后，迟交分数会被学校系统自动扣除的。先和老师说明情况后来提交ec申请表。

不是的，EC和appeal是两个步骤。EC是考试前，appeal是考试后。EC就是appeal的一种，没出成绩叫EC，出了成绩叫appeal。还有一种可能是，如果是在晚交后可以紧急提交EC来挽救的，只要材料充足，学校是会给二次机会的。

百分之十的希望，基本是不可能的。但是可以跟学校申诉部门，argue一次重交的机会，且不限制分数(uncapped mark)，因为resit较高就是给及格分数，会影响总平均分。另外，你的个人导师是没有权力直接给你重新提交的机会或者重新给分的机会，导师只会给你一些参考建议，并告诉你马上联系学校的申诉部门。每个学校都有专门的申诉部门审核学生具体申诉材料的，所以早准备早递交才是关键。

EC(Extenuating Circumstances), MC(Mitigation Circumstances),都是特殊申诉情况，一般都是学校的通知下来之前你可以做的申诉渠道，有一部分学校是收到通知后，学生根据case类型也可以做EC,MC。但是EC\MC的时效性都卡的非常紧，超过一定时间就不能走ECMC了只能Appeal，这也是为什么我们建议申诉要早准备早递交。Academic appeal,学术申诉，就是质疑学校批分有问题，一般都比较难。Argue是EC,MC后的一个阶段，或者是学校不给你走EC,MC了，可以走argue来跟学校进行申诉。

根据以往学生申诉来说，我们准备一套完整的材料差不多3-5个工作日内。递交之后等待时问平均每个学校在20天到一个月左右，具体时长是看学校那个时间段case处理速度。学生可以在超过学校预估的回复时间后，偶尔发个邮件问问情况，催促一下学校。有个别院校，处理时间会很长，长达也有2-3个月的。

申诉是要有结果的。正式的结果信将发送到邮箱。如果邮件中申诉通过，会通知学生联系自己的学院老师，申诉组也已经通知学院老师这边，越快参加考试或者提交论文越好。这样时间会更充裕。准备30-60天左右，可以在线提交但考试通常在下一次之后。

申诉由专门的主管部门审查，审查结果。课程老师只有一个知情权，为了公平公正，没有办法影响复习的过程和结果。学校鼓励大家申请学校，学校会酌情考虑。因此，不必认为这种行为会给老师留下不好的印象。只要材料没问题，老师不会无理取闹。有些课程的老师更负责任，他们还会发邮件或者面试，了解学生情况，关心学生，帮助你通过申诉。至于后面的考试或者作文，你可以随心所欲，申诉自然不会影响分数。

如果你的论文被怀疑抄袭，首先你将会收到一封来自你的老师或院系的邮件，告诉你可能会有SuspectedAssessmentOffence，并附上你 的SimilarityReport。一般这时候你还有机会和院系的老师见面，你可以去解释为什么会出现这样的情况。这时候怎么回复这封邮件就显得很重要，建议大家去联系自己的学生会的AdviceandSupportCentre，让Advisor对你这封邮件进 行指导，并且问一下面会老师时应该注意些什么。

培养良好的学术习惯，细心做好引用文献准备，通读引用资源，正确引用，无论文献的来源是什么，或者文献的作者是否明显，你始终都需要提供文献的来源。

判断自己的论文是否存在抄袭，论文检测的结果是一个重要是依据。一般情况，不同学校对于重复率的要求也有所不同，一般来说百分之十五是一个普遍的标准。当然有些学校会要求引用率在百分之三十以下，而有的学校要求在百分之三十甚至百分之十以下。